研讨显现，家长从小培育孩子精力会集和面临艰难不轻言抛弃的才能远比花钱送私校或请家教有用。
许多家长为了本人的孩子可以考入教育质量较高的“文法校园”并结尾进入抱负大学，往往挑选从学龄前开端就不断给孩子额定加码，为他们延聘家教，补习数学、语文和音乐等门类内容。
不过，最新研讨成果显现，从小送孩子学数学或古典音乐的结尾作用比不上培育他们注意力会集并有遇到问题和艰难锲而不舍的才能。
研讨显现，一个在四岁时可以做到注意力更会集，可以听理解并坚持完结一项大人交给的使命的孩子，在25岁之前获得大学学位的能够性比没有上述才能的同龄人要高出50%。
会集注意力
美国俄勒冈州立大学少年智力开发方面的学者表明，他们的研讨成果显现，家长花费巨资送孩子去私校或家庭教师补课的作用远远不如从小培育他们注意力会集和干事锲而不舍、有头有尾的才能。
据悉，成果宣布在《少儿早期研讨季刊》（Early Childhood Research Quarterly）的这项研讨，从学龄前到成人期间共长工夫追寻采访了430人。
受访孩子爸爸妈妈需答复的问题包罗孩子四岁时注意力能否可以会集，能否可以一个玩具玩很长工夫，仍是一遇到艰难就容易抛弃。
研讨项目在小孩子长到21岁时，还对他们进行了语文和数学等方面的考试。
成功人生
与研讨者等待相反，能否去过私校或能否额定请家教补习数学和语文对一个孩子能否结尾能坚持读完大学并获得好成绩关系不大，反而一个孩子能否从小注意力会集并在遇到艰难时锲而不舍才是结尾学业成绩如何的决定要素。
特别是在四岁时能较好会集注意力并完结爸爸妈妈交给使命的孩子，将来学业有成的份额比无法做到这一点的孩子高出50%。
领导研讨项意图梅根?麦克莱兰博士（Dr Megan McClelland）表明：“最重要的要素是可以会集注意力而且锲而不舍。有些人能够很聪明，但这并不意味着他们在需求完结一项使命时能会集精力。”
“学习才能强很有用，可是一个人一生中也需求许多其它的才能……比如说专注听他人说话、在完结重要使命时精力会集都是成功人生的要害。” |
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