教员编号 |
姓名/性别 |
目前身份 |
执教科目 |
学历专业 |
可教授课程 |
自我描述 |
更新时间 |
查看详情 |
T10973 |
赵教员
(
女
) √
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专业大学教师
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小学语文 |
中国农业大学(烟台) 数学 |
初中数学 初中物理 高中数学 高中物理
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本人从数学物理辅导8年,讲课善于抓重点、分类型、集中突破学生的薄弱项目,辅导的学生成绩都有明显的提高。有兴趣的家长可以联系我进行试听。 |
2023/12/29 10:06:20 |
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T11242 |
唐教员
(
男
) √
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专业高中教师
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高中物理 |
烟台大学 |
小学数学 初中数学 初中物理 高中数学 高中物理
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成熟的教案讲义,注重学生理解与成绩提升 |
2023/12/14 17:46:28 |
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T11136 |
初教员
(
男
) √
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专业初中教师
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请选择毕业/就读高校 |
初中数学 初中物理 初中化学
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英语四级证书、高中语文,计算机教资 |
2023/7/30 10:16:42 |
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T11111 |
宿教员
(
男
) √
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专业初中教师
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初中数学 |
请选择毕业/就读高校 |
初中数学
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在职教师 |
2023/7/14 13:39:15 |
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T11092 |
鞠教员
(
女
) √
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专业初中教师
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初中英语 |
请选择毕业/就读高校 |
小学语文 小学数学 小学英语 初中数学 初中英语 初中政治 高中英语
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从大学一年级暑假就在辅导机构从事初高中英语辅导,带过寒假班、暑假班、春季班、秋季班、一对一、班课,曾经帮助尖子生英语80分提高到110分(120分制),顺利考上高中奥赛班 |
2023/7/7 14:30:51 |
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T11022 |
宫教员
(
女
) √
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专业高中教师
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高考辅导 |
请选择毕业/就读高校 日语和法律 |
小学语文 小学数学 小学英语 初中语文 初中数学 初中英语 初中物理 初中化学 初中地理 初中生物 初中历史 初中政治 中考辅导 高中语文 高中历史
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日语N1,留学七年,有高中日语授课经验,辅导高考日语。 |
2023/6/14 13:33:46 |
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T10826 |
林教员
(
女
) √
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在职高中教师
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高中数学 |
山东财经大学燕山学院 信息管理与信息系统 |
计算机基本操作 小学数学 初中数学
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性格开朗,温和,平易近人,讲课清晰,善于发现问题解决问题,善于沟通。 |
2023/2/25 23:23:52 |
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T10818 |
戚教员
(
女
) √
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在职初中教师
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小学语文 |
鲁东大学 中文 |
初中数学
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严谨认真负责 |
2023/2/25 14:00:41 |
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T10550 |
杜教员
(
男
) √
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在读博士生
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大连大学 自动化 |
初中数学 中考辅导 高中数学
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本人从事初高中数学辅导9年,讲课善于抓重点、分类型、集中突破学生的薄弱项目,辅导的学生成绩都有明显的提高。课时费略高,有兴趣的家长可以联系我进行试听。 |
2022/4/6 16:36:30 |
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T10701 |
张教员
(
男
) √
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本科大一学生
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齐鲁工业大学(山东省科学院) 应用化学 |
小学数学 小学英语 初中数学 初中物理 初中化学 高中物理 高中化学 高考辅导 高中心理辅导
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烟台市科技比赛二等奖,三等奖。山东省科创比赛课题助力双碳超级电容器项目优胜奖。 |
2022/1/6 23:37:02 |
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T10540 |
王教员
(
女
) √
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在职专业培训机构教师
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高中数学 |
中北大学 数学与应用数学 |
初中数学 高中数学
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初中数学市区竞赛一等奖,两年的支教生活容易与学生产生共鸣,回到烟台两年的高中生活辅导,对于山东省高考数学有较深的认识。 |
2020/8/27 14:18:17 |
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T10182 |
朱教员
(
女
) √
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离职初中教师
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初中物理 |
哈尔滨师范大学 数学 |
小学语文 小学数学 初中数学 初中物理 初中化学 初中地理 初中历史 初中政治 中考辅导
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不懂得孩子 ,就培养不出好孩子!作为一名全国重点大学研究生学生的父亲,在教育理念方面有着自己的独到见解。学习习惯是长期养成的结果,学生学习成绩不好,很重要的一个原因是没有养成良好的学习习惯。基石之坚才能建之如固。小学的基础教育基石建的牢固,长大后孩子才能走的更远。人的智力相差无几,真正决定成才的,是经常为人们所忽略的非智力,诸如意志、道德、健康、社会交往能力等素质。如何让孩子自觉的为自己的目标而努力学习是成才的重要因素。开启思维,针对不同的孩子的个性,培养其自身独特的学习方法,我教给孩子的不仅仅是书本的知识,更重要的是兴趣的培养和能力的提高,为孩子一生的成长奠定良好的基础。 |
2018/4/9 11:24:14 |
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T9986 |
王教员
(
男
) √
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离职专业培训机构教师
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初中数学 |
辽宁鞍山师范学院 数学 |
初中数学 高中数学
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我是一名有10年教学经验的数学教师,性格开朗且有亲和力,掌握了学生高效学习的密码。从影响学生学习的可控制因素情绪状态,知识结构,思维方式,行为习惯,自我管理五个维度来进行调整。
1.通过认知调整,放松训练,以及培养学生在学习过程中的顿悟体验来引导学生对学习产生兴趣。
2.引导学生将知识结构系统化,抓住知识间的本质联系,灵活运用。
3.引导学生对知识进行深加工,拓展学生的思维方式,培养学生学习的意志力。
4.培养学生科学的学习行为习惯。
5.培养学生自我管理的能力。
通过以上五个维度的调整,学生不仅可以轻松高效的学习,还可以提升自己的人格系统。
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2017/2/21 15:24:39 |
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T9532 |
陈教员
(
男
) √
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在职初中教师
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高中化学 |
广西师范大学 化学 |
小学数学 小学英语 初中数学 初中物理 初中化学 中考辅导 高中化学 高考辅导 高中心理辅导
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在烟台理工获得校级公开课奖 |
2014/11/25 10:26:02 |
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T9535 |
宋教员
(
男
) √
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离职小学教师
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小学数学 |
烟台大学 生物科学 |
小学数学 初中数学
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有耐心,细心负责 |
2014/11/7 17:19:28 |
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