五、课外阅读，是对阅读能力的检测，检测收集信息、概括信息等能力，其参考答案不会过分标准，以主观理解为重，只要学生能表达完整，得分率还是能够的。其辅助训练就是加强课外阅读，读课外书，作适当的摘记，写阅读的感想，不求有多少字数，但求孩子有自己的理解与感受；
六、应用文的范围还是有限的，倘若学生都已熟练掌握，那样失分率也是很低的。而习作，同学之间的差跟也是很小的，只要过得去，遵循了“凤头猪肚豹尾”“主题不偏思想健康”“重视真情实感”等一些原则，平日里多练练笔，写写日记之类的，那就可以了。
七、别忘了，背诵在语文学习成长的路上有着重要的作用，一定要解决好背诵问题，不可以死记硬背。
找些平台给孩子们的习作发一发，对孩子的语文学习兴趣的提升还是很有帮助的，试一试，只要开始努力，必定会有收获的。
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