五、课外阅读,是对阅读能力的检测,检测收集信息、概括信息等能力,其参考答案不会过分标准,以主观理解为重,只要学生能表达完整,得分率还是能够的。其辅助训练就是加强课外阅读,读课外书,作适当的摘记,写阅读的感想,不求有多少字数,但求孩子有自己的理解与感受;
六、应用文的范围还是有限的,倘若学生都已熟练掌握,那样失分率也是很低的。而习作,同学之间的差跟也是很小的,只要过得去,遵循了“凤头猪肚豹尾”“主题不偏思想健康”“重视真情实感”等一些原则,平日里多练练笔,写写日记之类的,那就可以了。
七、别忘了,背诵在语文学习成长的路上有着重要的作用,一定要解决好背诵问题,不可以死记硬背。
找些平台给孩子们的习作发一发,对孩子的语文学习兴趣的提升还是很有帮助的,试一试,只要开始努力,必定会有收获的。
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