虽然有些初为父母的人们或是因为压力，或是因为恐惧，或是因为个人原因，未能尽到父母的责任，但是如果说到每位父母都会有关心和爱护孩子的心意，相信很多人都不会怀疑这一点。正是因为人们相信这一点，所以当看到一些父母偏离正常的教育轨道时，我们总能很敏锐地捕抓到那些以为关爱，实则伤害孩子的教育方法。

习惯是一件不容易改正的事情，我们习惯于发现别人的错误，也习惯于忽略自己的问题。或许在看到别人家父母不是很恰当的教育方式后，我们可以以此来审视自己，你认为的关爱孩子，真的关爱到孩子了吗?

不同的父母会有不同的关爱方法。有时候，唠叨并不等于关爱。年幼的孩子需要父母时刻的“唠叨”，此时的唠叨是在教孩子认识事物，感知世界，孩子需要父母这样的唠叨。然而，一不小心，父母的唠叨就会延续到孩子的青春期，甚至是成年。唯一变化的是，唠叨的内容变了。

“赶紧去多穿件衣服”，“赶紧起床”，“你要学学这个，你要学学那个”，“你以后怎么办”等等内容，相信不少人都曾听到过。在一个亲子关系和谐的良好家庭氛围下，这样的唠叨不会引起多大的影响，但在一个已经开始厌烦这些唠叨的孩子看来，这无疑是令TA感到很不舒服的事情。有趣的是，问一下孩子，其实他们都知道这是父母关心自己的方式，但就是会忍不住地不耐烦。问一下父母，其实他们都明白这样的唠叨没有效果，但就是会忍不住地去唠叨。

为什么孩子不愿意接受父母的一些关爱呢?这个答案可能每个人都不一样。有时候，父母关爱的内容不是孩子所需要的。比如说在孩子不觉得冷的情况下唠叨其要添衣保暖，在孩子有自己想法的情况下唠叨其接受父母更符合“现实”的想法。有时候，父母关爱的内容符合孩子的需求，但表达不当，也容易引起孩子的逆反。最常见的情况是指责性关爱，父母对孩子做出的指责性建议，间接性否定。

当我们在关爱孩子的时候，一定要注意表达方式。不然，明明是一件双方都乐意看到的事情，却变成不欢而散的结果。孩子不明白，父母也没意识到，明明是在关爱，为什么要带上指责的意思，比如说有些父母在建议孩子某件事情时，会习惯性地假设出孩子不接受建议后可能出现的“不良”后果，父母在肯定孩子的同时，间接地否定了孩子自己的想法。此外，“不良”后果的描述会给孩子带来一种事情尚未发生，就已开始被指责和批评的意味。

或许，在我们关爱孩子的时候，也可以思考一下，我们关爱的方式，真的有关爱到孩子吗?当关爱没有关爱到，那么关爱也可能就会变成推离。