过多的作业，不仅让孩子产生厌学情绪，甚至部分孩子出现逃学现象，还使孩子的思维方式受到了局限。而且，日复一日的学习到深夜，使得现在小学生的近视情况加重。
那么，老师为什么布置这么多的家庭作业呢？
许多老师讲究一个“题海战术”。他们认为小朋友记不住生字，只要多抄写几遍就能认识，不会做的数学题，也该多做些题目。也有老师认为，小学是基础，基本知识一定要掌握，写作业可以很好的帮助学生记住知识，掌握知识点。还有老师认为，自己要是布置太少的家庭作业，那么学生的业余时间会被其他科所占领，自己所教科目成绩会下降。更有学校提倡：只有让学生有做不完的作业，学生的大脑才不会停止思考。对于“小升初”的毕业班孩子们，压力就更大了，作业也就更多了。
其实过多的作业也可能让小学生养成抄袭的习惯，因为不能自己独立完成作业，而去抄袭他人作业，而这种情况的发生，根本不能达到老师布置作业的目的。 同时，作业量过大，老师也不能及时认真批改学生的作业，不能及时了解学生情况、问题。如此循环往复，反而适得其反。
所以，小学生的作业到底应该怎样布置呢？
烟台家教网小编认为，小学教师应该结合学生特点，合理布置作业。并且，应当将学生的作业时间控制在1到2小时之内，让小学生有足够的时间休息，这样才能为下一天的学习做好充足准备。对于不同的学生，老师也可以根据学生学习情况布置不同的作业。成绩较好的同学可以布置稍难的题目，而成绩相对较差学生更应该注重基础的练习。否则，只布置难题，成绩较差学生根本不会写，更没有学习的兴趣；反之只布置基础题，对于成绩较好的同学来说也没有太大意义。
总之，家长与老师应该相互配合。在校时，老师应该及时检查学生的作业，这样才能及时发现并解决问题；而家长在家时应当监督孩子认真完成作业，有问题及时与老师沟通。家校联手，共同教育孩子，才能让孩子更好地成长学习。
鲁公网安备37060202001236号
